Pro Senectute Glarus freut sich, die erfolgreiche Fortsetzung des Projekts Generationen im Klassenzimmer bekannt zu geben. Dieses innovative Bildungsprojekt fördert den intergenerationellen Austausch und bereichert die Lernumgebung für Schülerinnen und Schüler durch die aktive Beteiligung älterer Menschen.

Das Projekt Generationen im Klassenzimmer wird in verschiedenen Schulen des Kantons Glarus durchgeführt. Senior/-innen besuchen regelmässig den Unterricht und arbeiten gemeinsam mit Schüler/-innen an verschiedenen Projekten und Lernmodulen. Sie bringen ihre Erfahrung in den Unterrichtsfächern mit ein, motivieren oder trösten, erzählen aus ihrem Leben und unterstützen die Lehrpersonen bei der Vermittlung von Lerninhalten.

Erfahrungen und Erfolgsgeschichten
Seit dem Start des Projekts konnten bereits zahlreiche Erfolge verzeichnet werden. Schüler/-innen und Senior/-innen haben nicht nur ihr Wissen erweitert, sondern auch persönliche Beziehungen aufgebaut, die weit über die Klassenräume hinausgehen. Lehrpersonen berichten von einer bereicherten Unterrichtsatmosphäre, in der die Lernenden von den Erzählungen und dem Wissen der älteren Generation profitieren. Die Seniorinnen und Senioren erleben durch ihre aktive Teilnahme eine neue Sinnhaftigkeit und Wertschätzung ihrer Fähigkeiten und Kenntnisse. Bereits zum zweiten Mal fand unter allen Einsatzleistenden ein Erfahrungsaustausch statt. Barbara Vögeli, Projekt- und Geschäftsleiterin, erlebte eine rund­um begeisterte Runde, wo die wertvollen Einsätze und Erlebnisse ausgetauscht wurden.

Zukunftsperspektiven
Pro Senectute Glarus plant, das Projekt weiter auszubauen und noch mehr Schulen und Seniorinnen und Senioren zu gewinnen. Ziel ist es, eine nachhaltige und langfristige Kooperation zwischen den Generationen zu schaffen und so einen wichtigen Beitrag zur gesellschaftlichen Integration und zum lebenslangen Lernen zu leisten. Weitere Informationen zur Anmeldung und zum Projekt Generationen im Klassenzimmer gibt es unter Telefon 055 645 60 20 oder gl.prosenectute.ch. l

Barbara Vögeli